四川省人(rén)民(mín)政府辦公廳
關于加快(kuài)新時(shí)代技(jì)工(gōng±≠>)教育高(gāo)質量發展的(de)實施意見(jiàn)
川辦發〔2025〕13号
各市(shì)（州）、縣（市(shì)、區(qū)）人(rén)民(∏₩Ωαmín)政府，省政府各部門(mén)、各直屬機(jī)構，有(yǒ↔±u)關單位：
為(wèi)貫徹落實黨中央、國(guó)務院關于大(dà)力發展技÷∑(jì)工(gōng)教育的(de)決策部署，加快↑α (kuài)推動技(jì)能(néng)強省建設，經省政府同意，現(xià₩₩ n)提出如(rú)下(xià)實施意見(jiàn)。
一(yī)、總體(tǐ)要(yào)求
以習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會( λhuì)主義思想為(wèi)指導，全面貫徹黨的(de)二十大(d™€±à)和(hé)二十屆二中、三中全會(hu₽♥✘♥ì)精神，認真落實省委十二屆曆次全會(huì)部署，☆•錨定建設技(jì)能(néng)強省總目标，以全面™>Ω¥促進技(jì)工(gōng)院校(xiào)提質擴容為(wèi)♦₽•主線，以服務科(kē)技(jì)創新、産業(yβδ≤è)發展、民(mín)生(shēng)保障為(wèi)重點，加快">(kuài)實現(xiàn)新時(shí)代技(jì)工(gō Ω₹ng)教育高(gāo)質量發展。到(dào)2029年(nián)，建成♦一(yī)批特色鮮明(míng)、專業(yè)優勢突出、産業(yè)支¥$撐有(yǒu)力的(de)技(jì)工("≥&£gōng)院校(xiào)，形成與我省經濟社會(huì) ™★ 發展水(shuǐ)平相(xiàng)适應、合理(lǐ)布局、多(duō)↕ 元辦學、內(nèi)涵發展的(de)特色技(jì)工(©♦✘gōng)教育體(tǐ)系，辦學質量及規模步入全國(guó)一↑↔<(yī)流行(xíng)列，為(wèi)全₽ €面建設社會(huì)主義現(xiàn)代化(huà)四川提供高(gāo)→&↕♦素質技(jì)能(néng)人(rén)才支撐。
二、夯實發展基礎
（一(yī)）優化(huà)布局結構。支持尚未設立技(jì)師(¥ shī)學院的(de)市(shì)（州）創建技(jì≥↕←)師(shī)學院，支持具備條件(jià₹♥¥n)的(de)縣（市(shì)、區(qū)）創建技(jìπ₽)工(gōng)學校(xiào)。規劃新建的(de)₩←φ技(jì)工(gōng)院校(xiào)應向産業(yè)人(rén)口聚集₩♥≥區(qū)和(hé)全省15條重點産業(yè)鏈主要(yào)承載₹λ 地(dì)、協同發展地(dì)集中。支持各地(dì)将 α$↑校(xiào)園用(yòng)地(dì)納入×¥λ國(guó)土(tǔ)空(kōng)間(jiān)規劃，符合劃撥用(yòn≈׶g)地(dì)條件(jiàn)的(de)可(kα ě)以劃撥方式供地(dì)，予以重點保障。完善技(jì)工(×≤gōng)院校(xiào)建設标準，對(duì)照( ∞§☆zhào)标準深入實施達标工(gōng)程，實現(xiàn∏γ)“規範一(yī)批、淘汰一(yī)批、創優一(yī)批、整合一(yī)批、建 ®®設一(yī)批”，力争全省技(jì)工(gōng)院校(xiào&♠)數(shù)量穩定在120所左右。實施高(gāo& )水(shuǐ)平技(jì)工(gōng)院校(xiào)培育行(xíng)£≠動，到(dào)2029年(nián)建成一(yī)批高(gāo)δ•₩水(shuǐ)平技(jì)師(shī)學院、高(gāo)級技(jì)∑±∑工(gōng)學校(xiào)、技(jì)工(φ∞gōng)學校(xiào)。
（二）推進教學改革。全面推進工(gōng)學一(yī)體(t♣©¶'ǐ)化(huà)技(jì)能(néng) ÷人(rén)才培養模式課程教學改革，課程內(nèi)$<λ容與職業(yè)标準、教學過程與生(shēng)産過程實∑<現(xiàn)精準對(duì)接。建立省級技(jì)工(gōng)院校(xià•≠δ∞o)教改課題研究和(hé)教學成果庫，按政策規定σ₽₽對(duì)優秀成果給予獎勵。加強以賽促教、以賽促學，鼓勵→£↓₩技(jì)工(gōng)院校(xiào)開(kāi)設競←≥賽班，申報(bào)創建競賽集訓中心，推動師(sh <"ī)資培養、課程标準、教學要(yào)求與競₩©→賽标準相(xiàng)銜接。
（三）建強師(shī)資隊伍。建設一(yī)批高(δα≠gāo)質量技(jì)工(gōng)教育（職業(yè✔₹↔)培訓）師(shī)資培訓中心。遴選培育高(gāo)水(shuǐ)平師(s♥←✘♣hī)資隊伍，培養300名左右師(shī)德高(gāo<™♥)尚、技(jì)藝精湛、具有(yǒu)創新精神的(de)骨✘♥ β幹校(xiào)長(cháng)、教師(shī)、班主任，©₽工(gōng)學一(yī)體(tǐ)化(huà)教師≤÷♦←(shī)占比達到(dào)50%。支持技(jì)工(gōng)院校(xià"≈β¶o)在教職工(gōng)總額中安排一(yī)定比例或者通(tō±ng)過流動崗位等形式，面向社會(huì)和(hé)企業¶•(yè)聘用(yòng)專業(yè)技(≠<jì)術(shù)人(rén)員(yuán)、高(gāo)技(jì)能✔γ ↑(néng)人(rén)才等擔任兼職教師(s≥♥hī)。符合條件(jiàn)的(de)高(gāo)技(jì★¥)能(néng)領軍人(rén)才，技(jì)工(gōn♥→ g)院校(xiào)可(kě)采取考核方式公開(kāφ∞i)招聘。
（四）強化(huà)專業(yè)建設。圍繞具有(y♠☆₹ǒu)四川特色的(de)電(diàn)子(zǐ)≈β信息、裝備制(zhì)造、食品輕紡、能(n ↔±₹éng)源化(huà)工(gōng)、先進材料、醫(yī)藥健康等産業(yè€≈×φ)，打造一(yī)批重點專業(yè)。加強新興行(πδxíng)業(yè)技(jì)能(néng)人(rén)才培養✔ε，前瞻性布局建設人(rén)工(gōng)智能(néng> $¥)、低(dī)空(kōng)經濟、綠(lǜ)色氫能(néng)等新質生£✔↔(shēng)産力和(hé)未來(lái)産業(yè)領域相(xiàng)關專σ→ 業(yè)。圍繞社會(huì)民(mín)生(shēng)急需的(de $÷)養老(lǎo)育幼、家(jiā)政服務、健康照(zhào)護等現(xi©®àn)代服務産業(yè)，引導技(jì)工(gōng)院校(xiào)開(kā™¶i)設康複保健、老(lǎo)年(nián)服務與管理(lǐ)、嬰幼兒(é×βr)托育服務與管理(lǐ)、家(jiā)政服務與管理α<(lǐ)等專業(yè)。圍繞傳統産業(yè)轉型升級，→©持續推進數(shù)控加工(gōng)、工(gōng)業(y λ✔è)機(jī)械自(zì)動化(huà)裝調、焊接加工(gōng)、汽車( ∞πchē)制(zhì)造與裝配、食品加工(gōng)與檢驗等傳統÷♣♠優勢專業(yè)智能(néng)化(huà)、綠(lǜ)色化(huà ¥)、數(shù)字化(huà)升級改造。依據全省15條重點産業(yè "¶ )鏈科(kē)技(jì)創新人(rén)才需求、≈☆用(yòng)工(gōng)需求和(hé)就(×→ jiù)業(yè)情況，建立專業(yè)動态調整和(hé)預警機(jī)制(™ zhì)，到(dào)2029年(nián)☆←♦，打造100個(gè)支撐我省重點産業(yè)發展的(de)高¥₹♦(gāo)水(shuǐ)平專業(yè)，積極支撐建圈強鏈行(xíng)動。
（五）完善辦學模式。堅持校(xiào)企合作(★₹$₹zuò)基本辦學制(zhì)度，完善校(↑ε♠xiào)企雙制(zhì)辦學模式，普及創新創業(₩®&yè)教育。支持校(xiào)企聯合開(kāi)∑∏展新型學徒制(zhì)培訓，對(duì)完成培訓任務的(de)企業(y 'λ←è)原則上(shàng)按每人(rén)每₽♣δ年(nián)不(bù)低(dī)于5000αβ元給予補貼。引導技(jì)工(gōng)院校(xiào)普遍設立企業(y♥'γè)培訓工(gōng)作(zuò)站(zhàn)。按照(zhà↕↓ o)“技(jì)工(gōng)院校(xiào)+園區(qū)+π<€企業(yè)”的(de)模式，組建行(xíng)業(yè)性、區(qū)™•≤域性技(jì)工(gōng)教育聯盟，打造産業(yè)、教學、評價銜接融β$÷通(tōng)的(de)技(jì)能(néng<φ¥©)生(shēng)态鏈，更好(hǎo)服務全₽₹省重點産業(yè)鏈人(rén)才需求。
（六）鼓勵社會(huì)辦學。鼓勵、指導、支持企業(yè)和₩★(hé)其他(tā)社會(huì)力量針對(duì)四¥≈川急需緊缺人(rén)才需求舉辦技(jì)工♠₽(gōng)院校(xiào)、實訓基地(dì)或者投入技(j' ì)能(néng)項目建設。企業(yè)投資舉辦技(jì)工(gōng)院★↔校(xiào)的(de)建設用(yòng)地(dì)，按科(kē★$Ω)教用(yòng)地(dì)管理(lǐ)。鼓勵具備條×"件(jiàn)的(de)地(dì)區(qū)對(duì)企業♠ ✘(yè)舉辦的(de)不(bù)享受财政生←±÷£(shēng)均撥款的(de)技(jì)工(gōng)院校(xiào)，∞γ→按當地(dì)就(jiù)業(yè)的(de)畢業(yè)生♠" ₹(shēng)人(rén)數(shù)給予一(☆✘÷yī)次性補助。符合條件(jiàn)的(de)民(mín)∞σ 辦技(jì)工(gōng)院校(xiào)'¥按國(guó)家(jiā)有(yǒu)關規定享受與公辦技(↑©jì)工(gōng)院校(xiào)相(xiàng)÷δ∞同的(de)用(yòng)地(dì)、項目、教師(shī)評價等激勵政策>¶。
三、增強服務能(néng)力
（七）開(kāi)展高(gāo)質量職業(yè)技(jì)₹✔能(néng)培訓。落實技(jì)工(gōn÷♦g)院校(xiào)實施學制(zhì)教育和(hé)職業(yè<✘)培訓并舉的(de)法定職責，聚焦市(shì)場(chǎng)需ε求面向社會(huì)提供高(gāo)質量技(jì)能(né§×•ng)培訓服務，到(dào)2029年(nián)年(nián)均培訓人→☆±☆(rén)次力争達到(dào)在校(xià±$✘o)生(shēng)規模的(de)2倍。建立以技♦↔•(jì)工(gōng)院校(xiào)、（跨）企業(yè)培訓中心為(wèi♦λ↑≈)主，公共實訓基地(dì)、職業(yè)∏™₩學校(xiào)為(wèi)支撐，民(mí∑ε∞✔n)辦職業(yè)培訓機(jī)構等多(duō)元→ 主體(tǐ)共同參與的(de)政府補貼性培訓承訓體(tǐ)系。統籌就(jiù) £¶業(yè)創業(yè)補助資金(jīn)、失業(yè)保險基金(jīn)和(h↓é)已有(yǒu)職業(yè)培訓資金(jīn™≥)（含職業(yè)技(jì)能(néng)提升行(xíng↔∞)動專賬資金(jīn)），實施差異化(huà)培養項目>€$≥，按規定落實職業(yè)培訓和(hé)技(jì)能(néng)評價補貼。
（八）提高(gāo)技(jì)能(néng)評價服務能(néng)∞€¥"力。加快(kuài)推動技(jì)工(gōng)院校(xiào)☆γ技(jì)能(néng)等級認定資質全覆蓋，全面實行(xíng)技(jì)工(∑€gōng)院校(xiào)畢業(yè)生☆σ (shēng)畢業(yè)證書(shū)和(hé)國(guó)家(jiā)職業>$₽ (yè)資格（技(jì)能(néng)等級）“雙證書(shū)”制(Ω zhì)度。加大(dà)将技(jì)工(gōng)院校(xiào)培育為(& αwèi)社會(huì)評價機(jī)構力度，鼓勵學π$ 校(xiào)在所在地(dì)以外(wài)的(de)市(s λhì)（州）設置技(jì)能(néng)等級認定考點。支持©&γ舉辦技(jì)工(gōng)院校(xiào)職業(yè)技(jì≠$&)能(néng)大(dà)賽，開(kāi)發新職業(yè)及新興産業(y ☆§$è)賽項，采取以賽代評方式對(duì)符合要(yào)求的(deβΩ)學生(shēng)頒發相(xiàng)應國(guó¥∑>)家(jiā)職業(yè)資格（技(jì)能(néng)等級）→←↔證書(shū)。
（九）積極服務重點項目建設。支持建設技(jì)工(gōng)教育城σβ(chéng)和(hé)技(jì)能(nén♦™←g)小(xiǎo)鎮項目。支持技(jì)工(gōng)院校α (xiào)聯合龍頭企業(yè)圍繞“天府新農(nóng)人(rén)”“ ✔¶天府建築工(gōng)”“川菜大(dà)師(shī)傅”“天府技(jì)工(Ω≠♠¶gōng)”“天府數(shù)智工(gōng)匠(α♥¶♥jiàng)”五大(dà)省級技(jì)能(néng)公共品牌組建職業↑'•∏(yè)訓練院，支持具備條件(jiàn)的(de)技(j>φì)工(gōng)院校(xiào)與地(dì)方共建共享公共實訓®₩基地(dì)，拓展評價鑒定、公共實訓、就(ji™↕∑₩ù)業(yè)服務等功能(néng)，為(wèi)重點項目提供全方位多↔γ'(duō)層次的(de)技(jì)能(néng↓÷)人(rén)才服務。鼓勵技(jì)工(gōng)院<♣↑↔校(xiào)參與申報(bào)國(guó)家(j§αiā)教育領域重大(dà)設備更新項目，通(tōng)過提升教學實訓水(s↔™'€huǐ)平和(hé)科(kē)研創新能(néng)力，積極服務企業(y≥&≥è)設備更新和(hé)重點行(xíng)業(yè)升級改造。依托₩δ技(jì)工(gōng)院校(xiào)、企業( ✘♦yè)分(fēn)類分(fēn)檔建設一εγ(yī)批高(gāo)技(jì)能(néng)人(rén)才培訓基∏®地(dì)和(hé)技(jì)能(néng)大(dà)師(✘↓♥♦shī)工(gōng)作(zuò)室，按規定給予一(yī)次性經費'€∏(fèi)補助，并建立績效管理(lǐ)機(jī)制(zhλεì)，推動校(xiào)企合作(zuò)服務職工(gōng)技(αγ→ jì)能(néng)提升。
（十）加強産業(yè)與就(jiù)業(yè)聯動。•¶鼓勵技(jì)工(gōng)院校(xiào)師(shī)生(shē♦☆±ng)參與重大(dà)技(jì)術(shù)革新和(hé)技(jì)術(shù↔★π®)攻關項目，支持技(jì)工(gōng)院校(xiào)根據産業(yè)發<β™展、技(jì)術(shù)變革，按規定開(k↑≠↕ āi)發評價規範、試題資源并動态修訂更新，切實提高(gāo)σ♦技(jì)工(gōng)院校(xiào)服務支撐産業✘>₩Ω(yè)發展的(de)能(néng)力。完善技(jì)工("↑§gōng)院校(xiào)就(jiù)業(yè)創業(yè)服務體(tǐ)系↔→✔，支持技(jì)工(gōng)院校(xiào)與人(rén)力資源機(jī)構>>β、行(xíng)業(yè)企業(yè)合作(zuò)提供就(jiù)業(y€è)創業(yè)指導，支持有(yǒu)條件(jiàn)的≠≠®✔(de)技(jì)工(gōng)院校(xià↓εεo)建立創新創業(yè)孵化(huà)基地(dì)等創業(yè)服務載體(±φtǐ)，将技(jì)工(gōng)院校(xiào)畢業(yè)生(s≈♥©hēng)就(jiù)業(yè)質量評價"€≥∏納入辦學水(shuǐ)平評估，促進技(jì)工(gōng)院校(xià→'σγo)人(rén)才培養與行(xíng)業(δ¥πyè)企業(yè)需求适配。
（十一(yī)）強化(huà)區(qū)域合作(zuò)交流。圍繞成渝÷♣地(dì)區(qū)雙城(chéng)經濟圈建設、西(xī)部大(dà)開(&∞→kāi)發、“一(yī)帶一(yī)路(lù)” ∏$ 建設等國(guó)家(jiā)重大(dà)戰略，深度推₽¶∑進技(jì)工(gōng)院校(xiào)跨區(qū<↕♣)域合作(zuò)交流，探索舉辦技(jì)能π↔≈(néng)大(dà)師(shī)“互訪互學互促”活動。鼓勵技(jì)工(gγ♠→©ōng)院校(xiào)參與“一(yī)帶一(yī)路(lù)”沿線國(gu$♦ó)家(jiā)的(de)職業(yè)教育合作(zuβ↑ò)。支持技(jì)工(gōng)院校(xiào)與國(guó)（境）外±σ(wài)優秀教育機(jī)構聯合開(kā☆↓₹÷i)展師(shī)生(shēng)交流、課程開(kāi)發等合作(☆ ✔✘zuò)。
四、創新保障機(jī)制(zhì)
（十二）健全财力保障機(jī)制(zhì)。各地(dì)要(yào)建立與技("∞Ω₹jì)工(gōng)院校(xiào)辦學規模、培養成本、辦學質量♥ 相(xiàng)适應的(de)财政投入制(zhì)度，在政府購(gòu)♦ λ買服務等方面給予扶持，按規定落實稅費(fèi)減免、稅γα≥γ收優惠政策，可(kě)立足實際探索建立技(jì)工(gōng)教育專項€資金(jīn)保障制(zhì)度。支持符合條件(¶↕€±jiàn)的(de)技(jì)工(gōng)院校(xiào)項目申報( <∑bào)專項債券。各地(dì)要(yào)統籌資金(j λīn)，按照(zhào)隸屬關系嚴格落實公辦技(jì)工(gōng)院校(πλ≠≈xiào)生(shēng)均撥款制(zhì)度¥§•。拓寬籌資渠道(dào)，指導企業(yè)按規定足額提取和(hé)¶™λ 使用(yòng)職工(gōng)教育經費(fèi)，保證60%♣™以上(shàng)的(de)經費(fèi)用(yò₩π¶♦ng)于一(yī)線職工(gōng)教育培訓，允許用(yòng)于企業∏₹↓¥(yè)建立技(jì)工(gōng)院校(xiào)。縣級政府可(kě)對(Ω÷≥λduì)有(yǒu)關部門(mén)各類培訓資金(jīn)和(hé)←€ 項目進行(xíng)整合，用(yòng)于技(jì'<)能(néng)人(rén)才培養培訓。對(duì)納入産教融合型企業(y"ε☆ è)建設培育範圍的(de)企業(yè)興辦職業(yè)教育符合條件Ω₽♦(jiàn)的(de)投資，可(kě)依據有(yǒu₽γε)關規定按投資額的(de)30%抵免當年(nián)應繳教育費(fèi€σ)附加和(hé)地(dì)方教育附加。
（十三）加大(dà)激勵保障力度。支持公辦技(jì)π₩÷≤工(gōng)院校(xiào)根據在校(xiào)生(shēng)數(shù)§α'♥量和(hé)教師(shī)配備标準，在核定的(de)編制(zhì)總量範圍≤←內(nèi)優化(huà)編制(zhì)配備結構，合理(lǐ)确定專業(yè)技(jì)術(shù)崗位比例，在符合條件(jiàn)的(de)技(≥÷jì)師(shī)學院設置四級管理(lǐ)崗位。✔∑從(cóng)企業(yè)引進的(de)高(gāo)技(εδ←jì)能(néng)人(rén)才，可(kě)按有(yǒu♣≤ε)關規定申報(bào)評審中級及以上(shàn g)生(shēng)産實習(xí)課指導教師(s∞αhī)職稱。建立以業(yè)績貢獻為(wèi) ∞♦導向的(de)收入分(fēn)配機(jī)制(zh¥•ì)，技(jì)工(gōng)院校(xiào)可(kě₹ ₽)在核定的(de)績效工(gōng)資總量內(nèi)按規定自(zì)主确定 ∏§收入分(fēn)配辦法。技(jì)工(gōng)院校(xiào)¥®教師(shī)依法依規獲得(de)的(de)職務科(kē)技(jε ↔ì)成果轉化(huà)現(xiàn)金(jīn)獎勵計(jì$)入所在單位績效工(gōng)資總量，但(dàn)不(bù)受核定的(de)αε$績效工(gōng)資總量限制(zhì)，不(b→¥ù)作(zuò)為(wèi)核定下(xià)年(niá♠Ωn)度績效工(gōng)資總量基數(shù)。優化(h€®uà)技(jì)工(gōng)院校(xiào←✔×)教師(shī)分(fēn)類評價辦法，完善破格晉升高≈✘®(gāo)級職稱條件(jiàn)，職稱評聘向拔尖緊缺專業(÷'♥≈yè)教師(shī)傾斜。
（十四）推動職技(jì)融合發展。推進學曆教♠₽★育學習(xí)成果、非學曆教育學習(xí♣∏£Ω)成果、職業(yè)技(jì)能(néng)等級學分(fēn)轉換互認。有(σ¥ "yǒu)條件(jiàn)的(de)地(dì)區$↕₽(qū)要(yào)推動轄區(qū)內(nèi)技(jì)師(shī)學€≈φ∞院達到(dào)高(gāo)等職業(yè)♣¥院校(xiào)設置标準。支持建立将技(jì)師(shī)學院招生(shēng✘¥)信息同步向高(gāo)中應屆畢業(yè)生(shēng)推送機(j≤βī)制(zhì)。落實技(jì)工(gōng)院校(xiào)招收初中畢業(♦↑∑<yè)生(shēng)納入市(shì)（州）統一(∏₩yī)招生(shēng)錄取平台要(yào)求。
五、提高(gāo)管理(lǐ)水(shuǐ)平
（十五）完善工(gōng)作(zuò)機(jīΩ<™γ)制(zhì)。各地(dì)各有(yǒu)關部門(mén)（單<₽≤位）要(yào)切實加強組織領導，将技(jì)∏✘≤×工(gōng)教育發展和(hé)技(jì)能(néng)人(rén)才工(g♥ ∏ōng)作(zuò)納入當地(dì)經濟社會(huì)發展總體(tǐ)±•®規劃和(hé)年(nián)度重點工(gōng)作(↕♣zuò)。探索建立健全省、市(shì)、縣領導聯系技(jì)工(gβ¶ōng)院校(xiào)制(zhì)度，完善人(rΩ ♥én)力資源社會(huì)保障、機(jī)構編制(zhì)、發展改α≠革、教育、财政、自(zì)然資源、住房(fáng)城(δ♦™λchéng)鄉(xiāng)建設、國(guó)有(yǒu)資産監督管<☆<←理(lǐ)等部門(mén)協作(zuò)機(jī)制(zhì)。
（十六）加強規範管理(lǐ)。指導技(jì)工(gōng)♣↑ 院校(xiào)完善科(kē)學管理(lǐ)、質量÷φΩ內(nèi)控的(de)組織機(jī)構和(h←"←é)運行(xíng)機(jī)制(zhì)，推動學校(xiào)管$ ✘理(lǐ)規範化(huà)、制(zhì)度化(hu←₽à)、現(xiàn)代化(huà)。健全技(±♦jì)工(gōng)院校(xiào)分(fēn)類₹↕∞管理(lǐ)制(zhì)度，建立定期質量評價、退出和( €₽hé)違規失信懲戒機(jī)制(zhì)，強化(huà)風(fēng&≈♣)險防控，加強辦學質量督導評估。加強技(jì)工(gōng)院≥β®校(xiào)師(shī)德師(shī)風(fēng)建設，強化(huà)思想←σβ政治和(hé)心理(lǐ)健康教育。壓實學校(xiào)主體(t&≥≤ǐ)責任、舉辦者辦學責任、屬地(dì)管理¥ ÷(lǐ)責任、行(xíng)業(yè)統籌責任，實行(xí ©¥₽ng)分(fēn)級管理(lǐ)，構建權責≠≤≤明(míng)晰的(de)管理(lǐ)體(tǐ)系，形成工(gō∞↓β✔ng)作(zuò)合力。
（十七）營造良好(hǎo)氛圍。全面提高Ωφγ≥(gāo)技(jì)能(néng)人(rén)才σ¥Ω&政治待遇、經濟待遇、社會(huì)待遇，讓多(duō)勞者多(duō)得≠®(de)、技(jì)高(gāo)者多(duō)得(de)、創新者多→δ(duō)得(de)。按規定落實技(jì)工(gōng)院校(α¥ xiào)畢業(yè)生(shēng)在就(jiù)業¥α♣₽(yè)創業(yè)及參加事(shì)業(yè☆ ↕)單位招聘、“三支一(yī)扶”招募、參軍入伍、企業(yè)職稱≈∞評定、職位晉升時(shí)，全日(rì)制( ∞↑≈zhì)高(gāo)級工(gōng)班、預備技(jì)師(¶γshī)（技(jì)師(shī)）班畢業(yè)生(shēng)分(fēn©™↕)别按照(zhào)全日(rì)制(zhì)大(dà)專≤↑、本科(kē)學曆享受相(xiàng)應政策。将符合條✘>Ω件(jiàn)的(de)技(jì)工(gōng)院校(xiào)及其師(sh≥✘®λī)生(shēng)納入高(gāo)技(jì)能(néngσ'↓)人(rén)才和(hé)教育系統表彰獎勵體(tǐ)系。在“5·1”國(gu§βó)際勞動節、“7·15”世界青年(nián)技(jì)能(néng↕ ♣©)日(rì)、職業(yè)教育活動周等重要¥ (yào)時(shí)間(jiān)節點組織技(jì)能(néng)成®₩™才事(shì)迹宣講活動，積極倡導“有(yǒu)技(jì)能(néng)，好↑₩(hǎo)就(jiù)業(yè)”“一(yī)人(rén)就(j♣∑®£iù)業(yè)，全家(jiā)不(bù)愁”的(≥&de)觀念，形成技(jì)能(néng)成才、技(jì)能™♠π♠(néng)報(bào)國(guó)的(de)時(shí)α'δ✔代風(fēng)尚。
本文(wén)件(jiàn)自(zì)印發之日£ £(rì)起施行(xíng)，《四川省人(rén)民¶×☆(mín)政府辦公廳關于發展技(jì)師(shī)學院的(dγ€∑σe)意見(jiàn)》（川辦函〔2008〕195号）同時(shí)廢≥"✘÷止。
四川省人(rén)民(mín)政府辦公廳
2025年(nián)4月(yuè)3日(rì)
文(wén)章(zhāng)來(lái)源：四川省政府官網♥≤∑
